1.人物心理的揣摩在绘制“三令五申的主人公”这一问题的简笔画时，首要任务是深入揣摩人物的心理状态。例如，周金良在绘制人物图谱时，会反复思考人物在特定情境下的内心活动，从而将人物的心理状态凝固在画面中。
2.历史人物的再现以南宋著名文学家洪迈为例，他的形象可以通过简笔画的形式，展现其作为翰林院学士、资政大夫等多重身份的威严与智慧。例如，洪迈的画像可以佩戴亮银凤翅盔，身穿宝蓝色锦袍，展现出他的高贵身份和学识。
3.经典故事的艺术表达以《三江口蒋干会周瑜》为例，周瑜的形象可以通过简笔画来展现其英勇与智慧。他的形象可以描绘为头戴亮银凤翅盔，身穿宝蓝色锦袍，展现出其豪迈的气质和战场上的英勇。
4.历史事件的视觉化以《梁山泊戴宗传假信》为例，这一历史事件的简笔画可以展现梁山泊英雄们的智勇。例如，戴宗的形象可以描绘为手持假信，表情严肃，展现出他传信时的紧张与谨慎。
5.成语故事的视觉解读以“三令五申”这一成语为例，简笔画可以展现猪八戒这一角色在故事中的形象。例如，可以绘制猪八戒受菩萨戒行的场景，展现他断五荤三厌的决心和唐僧对他的期望。
6.人物关系的描绘在简笔画中，人物之间的关系也是表现的重要方面。例如，可以绘制严颜、程普、黄盖等三国人物，通过他们的姿态和表情，展现他们之间的深厚友谊和战场上的默契配合。
7.艺术与文化的结合在创作“三令五申的主人公”这一问题的简笔画时，艺术家会将历史、文化和艺术相结合，通过画笔传递出深厚的文化底蕴和艺术魅力。
8.故事的传承与创新通过简笔画这一艺术形式，艺术家可以将历史故事和成语故事传承下去，同时也在不断创新，将传统元素与现代审美相结合，为观众带来全新的视觉体验。
通过简笔画展现“三令五申的主人公”这一问题，不仅是对人物心理和故事情节的深入描绘，更是对历史、文化和艺术的传承与创新。