大单元是指一种大型的问题解决学习组织，包括大观念、大问题、大任务、大项目等，旨在新知识、新方案、新产品的诞生及素养的提升。接下来将介绍大单元设计的相关知识。
1. 理解大单元教学设计
大单元教学设计的目的是实现高质量的育人，基于核心素养，把握课标，分解课标，驾驭教材，整合教材，确定大问题或概念。
2. 确定大单元目标
在读懂学情的基础上，确定大单元目标，叙述学业要求，创设学习情境。
3. 多门冰箱设计升级
单门冰箱升级为750mm的法式多门冰箱，可以搭配650mm的舒适大单槽。
4. 队列队形和大课间常规课程单元
良好的行为习惯是上好体育课的前提，队列队形课程培养学生在体育课堂上的行为习惯，提高课堂效率。
5. 实施素养导向的大单元教学
以问题-探究-表达方式设计的活动课程的“项目型单元编制”可以实现素养导向的大单元教学。
6. 多单元设计中的关键数据修正
在多单元设计中，混音位置的正确性和关键数据修正的差距是影响设计效果的重要因素。
通过以上介绍，你可以更好地理解大单元及大单元设计的概念和实践意义。从理论到实践，大单元设计在教育和产品领域中都发挥着重要作用。